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小学优秀班主任语文数学教师工作实录、教育故事日志叙事集锦

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22#
 楼主| 发表于 2011-10-1 18:46:46 | 只看该作者
聆听花开的声音之三年级教学日记(22)
浙江省杭州市下沙中心小学 金茶娟


10月9日星期二 晴



家长很勤快,一早就把习作电子稿拿来了,让我们一起来欣赏一下孩子的作文:



杭州一日游



杭州市下沙中心小学301班冯旭晖指导老师金茶娟



杭州自古以来素有人间天堂的美称,很多本地、外地的人都被他的魅力吸引住了,一放假,就都到杭州来旅游。这不,我们一家虽然是土生土长的杭州人,可是趁着假日,也手牵手地来到市区游玩。



①公共车上的烦恼



我们先坐320来到火车东站,再换乘另一辆“游5路”,刚开始的时候,和爸爸妈妈一起谈笑风生,倒也不觉得什么,可时间一长,我的腿就酸了,于是我就催爸爸下车。可爸爸不答应,说这个景点也不好,那个景点也不好。我杀猪般地叫腿疼,可老爸就是不肯下车。妈妈呢,干脆抓紧时间休心养性──补睡眠,任凭我和爸爸怎么吵,她都无动于衷。



就这样,摇摇晃晃的,我们在车上游了半个杭城。



②“花港观鱼”的乐趣



经过我的再三请求,爸爸终于答应在花港观鱼景区下车,我高兴极了,一蹦一跳地下了车,跑进了公园……



毕竟是金秋季节,公园里美不胜收,展现在我们面前的,是茂盛的树林、碧波荡漾的湖水,连空气都似乎是甜的,香的,真不愧为人间仙境啊!



我们继续往里走着,两旁绿树成阴,鲜花盛开,一路花香把我们带到了湖边。我们先来到红鲤池,一群群红鲤鱼聚在一起,好像一朵朵争奇斗艳的红花,非常引人注目。鱼儿们一会儿聚拢,一会儿分散,游客不停地往水池里撒着面包屑,它们就不停地争抢,真是一群贪吃鬼。



在“花港观鱼”码头,我们坐上了手划船,那种摇摇晃晃的感觉,像是一个摇篮,让我感觉又回到了妈妈的怀抱里……



偷鸡不成,蚀把米



杭州市下沙中心小学301班 林知微 指导老师:金茶娟



“偷鸡不成,蚀把米,哈哈哈哈!”你们知道我为什么这么开心吗?哈哈,肯定不知道吧!且听我林某人细细道来吧!



事情的起因是这样的:公元2007年的某月某日,趁着午休,史景峰开始十分密切的“行动”──准备对我展开攻击。



趁我不备,他狠狠揍了我一拳。我当时就想:等一下给你点颜色看看,嘿!老虎不发威,当我是病猫啊。



想到这里,我不禁发出一阵狞笑。这一阵狞笑可真够厉害的,把我同桌吓出了一身的“鸡皮疙瘩”,用那对清澈的眼睛无辜地看着我。



这时,我看见史景峰开着“法拉利”──扫把,朝教室门口飞快地“行驶”过去。于是,我便驾着“奔驰”──一张方凳,也偷偷地朝教室门口“飞奔”。趁他刚奔到门口,我学了一声十分恐怖的鬼叫,只听“啊”的一声尖叫,史景峰的半条小命已经被“牛头马面”用勾魂术勾去了。



史景峰失魂落魄地说:“咱们走着瞧!”



这时,我上了一下洗手间,走回教室的时候,看见史景峰正在教室的前门边“等着我”,准备吓我一大跳。



“啊!还用这招,太小儿科了吧!”我喃喃自语道,说完我便绕到后门,在那里悄悄地观察着他。



阳光对前门口特别热情,史景峰在强烈的太阳光下平白无辜地站了五分钟,身上汗流浃背,看我还没过来就准备去找我。我听到他的脚步声,便走到他背后“阿呜”一声,史景峰“啊”地惨叫一声,摔倒在地。



“嘻嘻嘻嘻,哈哈哈哈,又一个自称‘混世魔王’的家伙被我ok了!”我不禁得意起来。



操场上来了一群“小青蛙”



杭州市下沙中心小学301班 姜 玥 指导老师:金茶娟



今天,操场上来了一群“小青蛙”,叽叽叽,喳喳喳,呱呱呱,操场上一下子聒噪起来。



孙舒帆:“老师,老师,我们今天玩游戏好不好,好不好,好不好……”她边说,边扯着老师的衣服。



沈亦岑:“老师,老师,我的鞋带散了,帮我系鞋带,行不行,行不行……”沈亦岑嗲声嗲气地缠着老师。



诸可欣:“老师,老师,我要玩捉迷藏,快,快,快……”



周旭:“老师,老师,我要踢足球,快安排我们踢球,魏泽容、钱程、燕家祥,你们快过来啊!”



张老师:“别吵了,别吵了!……赶快过来排队,看谁排得最快!”



大家只好噘着嘴巴,三三两两地过来排队。



童诗雨:“你干什么,我排在你前面的,你干嘛往我这边挤呀?”说完,用力地推着李德上。



李德上:“你才弄不清,我本来就排在你前面,老师,老师,她排错了还说我呢,真是恶人先告状。”



……



张老师:“都给我闭嘴,谁的嘴巴再张一下,我就让谁先回教室!”



顿时,所有“小青蛙”的嘴都闭上了,操场上立刻静了下来。



美丽的小山村



杭州市下沙中心小学301班 徐 烊 指导老师:金茶娟



国庆节正是旅游的黄金季节,刚好这几天天气晴朗,我们全家便来到了美丽的竹乡──安吉。这里山清水秀,鸟语花香,引来了很多中外游客。



中午时分,我们来到了一个偏远的山村。爸爸的老朋友就住在这里,一见到叔叔我就很开心,叫他陪我玩。叔叔马上拿起两个水桶带我到山上去挑泉水,我还从没喝过挑来的水哩,连忙喝了一口,嘿,真甜。



吃饭了,叔叔把他自己养的老母鸡杀了给我们吃,我扯了一条大腿美美地吃了起来,可好吃了。



叔叔家在山脚下,家门口有一棵活了一百一十年的大树。树上钉了牌子,原来这大树还受到国家保护呢。树上结了很多小果子,引来了很多松鼠。边上种了株高大的柿子树,树上挂满了红红的柿子,就像一个个小灯笼挂在树上。剥开一个放进嘴里,嗯,真甜啊!



我喜欢这个小山村,因为这里不仅风景美丽,而且漫山遍野还有那么多好吃的水果,想吃就可以摘,不用买。



虚惊一场



杭州市下沙中心小学301班 诸可欣 指导老师:金茶娟



一个阳光明媚的早晨,妈妈带着我和弟弟乘着K35路公交车来到吴山广场。刚下车,弟弟便叫了起来:“姐姐,姐姐,快看上面!有好多降落伞呢!”我连忙抬头望向天空,只见天空中飘着许多五彩缤纷的降落伞。我和弟弟也吵着要妈妈给我们买降落伞,妈妈说:“只要你们听话,我就给你们买!”我们连连点头。



不一会儿,妈妈就给我们买了两个降落伞,一个是黄色的,一个是蓝色的,可是我们不会玩呀!



这时,卖降落伞的阿姨说,那边有个拿红绳子的叔叔在教,你们过去学吧!我和弟弟赶快跑过去。



“叔叔,叔叔你教教我们吧!”我和弟弟齐声说道。叔叔一边拿起降落伞,一边说:“先把降落伞的伞叶绕一圈,塞到伞头里面,然后把长的一根再绕三圈,接着把短的一根的绳子用力往上一扔。”他边说边把降落伞扔了出去,我的降落伞扔到了天空中,又飘了起来。呀!真美啊!



慢慢的,降落伞越飘越高,我心里正担心降落伞会不会飘走了,就听见妈妈说,赶快追呀!不然就飘没了!



妈妈在前面追,我拉着弟弟在后面赶,我们穿过红绿灯,追了好长一段路,看见降落伞慢悠悠地飘到了一家小超市的阳台上。妈妈问超市的阿姨有没有凳子,有没有梯子,超市阿姨说没有。



我们正着急的时候,忽然看到教降落伞的叔叔也跑过来了,他也来帮我们想办法,他东张张,西望望,然后向不远处的人家借了一把梯子。



他爬上了阳台,帮我的降落伞拿了下来,我连声说:“谢谢您,叔叔!”



啊,这降落伞终于又回到了我手上!



全家总动员



杭州市下沙中心小学301班 孙舒凡 指导老师:金茶娟



今天,是国庆假期,本可以悠闲地睡懒觉的,但妈妈看不惯家里这么脏乱,一大早就起床开始搞卫生了。她先洗了满满一大盆衣服,接着把三个房间的家具擦得干干净净。



老爸看见妈妈在忙,也开始帮忙。他打着赤膊上阵了,拿起拖把起劲地拖地板,先拖了三个房间,再拖客厅。他把沙发、椅子、茶几、桌子全部挪了个位置,然后把这些地方拖了一遍又一遍,就连平时不太注意的几个死角也不放过。



我看见爸爸拖得满头大汗,也情不自禁地拿起扫把扫了起来,我把爸爸刚才拖出来的垃圾扫进畚箕里,扫不进去的小垃圾我就用手捡进去。



我们全家干得热火朝天,经过一个半小时的奋战,终于大功告成了。看着整洁而又美丽的家,我们一家人都非常开心。这可是我们全家总动员的收获呀!



我和妈妈吵架了



杭州市吓沙中心小学301班 蒋雨琦 指导老师:金茶娟



今天,妈妈答应带我到新华书店去看书,但是又要等到她下班后。



中午,妈妈还没回家,我等得不耐烦了,便开始一次一次地打电话,打了好几个电话她都不接。



午饭后,我好像听到了妈妈的说话声,马上下楼去,一看,果然是妈妈。



妈妈一见到我便说:“蒋雨琦,我们今天不去新华书店了。”我马上反抗说:“不行,今天要是不去了,下次你带我到任何地方我都不去!”妈妈也生气了,大发雷霆:“不去就不去,有什么了不起的!”



我们两个就这样你一句,我一句地吵得不可开交。爸爸听见了,连忙走过来说:“你们俩别吵了,烦不烦啊?”可是我们把他的话当成了耳边风,继续吵。



爸爸无奈,只好继续看电视,不理我们。



后来,我看见邻居回来了,还往我们这边探头探脑的。我想:“算了,别吵了,邻居都来看笑话了。”



我一投降,妈妈也闭上了嘴巴。战争结束了,爸爸也高兴了。



看到孩子的习作,感觉特别舒服。

23#
 楼主| 发表于 2011-10-1 18:47:09 | 只看该作者
聆听花开的声音之三年级教学日记(23)
浙江省杭州市下沙中心小学 金茶娟


10月10日星期三 晴



今天真是个难得的好天气!明媚的阳光,趁得我的心情也无比的开朗。



首先,是我们的李德上同学,一整天都粘在我身后,似乎总想跟我套近乎。一会儿亲亲密密地叫我一声,一会儿屁颠屁颠地跑来问我一些题目。这孩子,这一段时间,作业都是认认真真地完成,我几乎每天都表扬他,估计是心里开心,所以如此吧。



傍晚放学时,忍不住把抽屉里的两包喜糖奖励给了他,喜得他又一次朝我露出了甜甜的笑容。



接着,是数学老师告诉我,奥数培训班的第一次考试,我们班获得了开门红。三个一百分都在301班!这个喜讯可真不一般哪,我能不高兴吗?高兴之余,不免感慨,因为这三个孩子都是教师子女。孩子的成绩,跟家长的细心辅导是分不开的。其他孩子与之产生的距离,绝对不是智力因素,辅导与否,真的很重要。



还有一个让我喜悦的是,近段时间来,学生课堂上比开学时活跃多了,一个问题下去,不会再是可怜兮兮的几只小手。看到他们争着回答问题,心里又怎能不欣喜万分呢?



总之,孩子在进步,尽管还只是一小步;我也在进步,因为我已慢慢地调整了心态,不再“高标准严要求”了。

24#
 楼主| 发表于 2011-10-1 18:47:38 | 只看该作者
10月11日星期五 晴



不知道别的三年级老师是怎么教作文的,每上一堂作文课,感觉都特别累。



第二单元的习作要求是:通过一件事写一个熟悉的人。“一人一事”,要求清清楚楚。写之前,自以为讲得很透彻:七嘴八舌说说熟悉的人──说说这个人的特点──围绕特点说一件事──给习作命题。这样一个环节一个环节下来,课堂上的效果看似很好,光从学生列的题目当中,就觉得内容应该是异彩纷呈,个性鲜明的,比如:《懒虫老爸》《家有唠叨鬼》《新上任的班主任》《我给妈妈画张像》《妈妈,你辛苦了》《我家有条瞌睡虫》《我来吧》《都是糖糖惹的祸》《我还要!》《这个“七八叉”》《爱哭的小妹妹》《有这么一个男孩》……



可是,等到让他们动笔写的时候,却只能用一个词来形容:痛苦!他们痛苦,因为咬着铅笔不知道怎么写,有的好不容易挤牙膏似的挤出了几个字,可是一看,没头没尾的,不知道在说什么;我也痛苦,查看了几个孩子的习作,发现他们根本不会写开头!怎么办?一个一个指导!上来一个说一个,口头叙述完了,再动笔写。



一节课下来,指导了十来个学生如何给文章写开头。午自修,又指导了十来个。这样一轮下来,三天过去了。每个学生几乎都是写一段给我看一段。这样的速度,上完这册课文,估计得花两个学期还不够……怎么办?学校的课程那么紧,这个活动那个活动层出不穷,分给我语文课的时间,少之又少,而课文,却有那么多要上……这些问题,真的很矛盾。



今天快放学时,我还在为这个问题头痛。傍晚,有一家长来接孩子,问我每天傍晚能否为其孩子补一下课。我突然灵光一闪,不如每天留下几个孩子,轮番为他们补习作文吧,这样一来,一个星期五天,每天教几个孩子,一个学期下来,每个孩子都有数次的个别辅导机会,效果应该比上大课要好。



只是另一个问题又蹦出来了,不知道我这样做,家长会不会到时又埋怨老师留孩子留得太晚了……

25#
 楼主| 发表于 2011-10-1 18:48:21 | 只看该作者
在教一年级的日子里(21):2011年9月28日
安徽和县乌江镇中心小学 秦克波(杏花江南)
2011年9月28日星期三 晴



开学即将一个月,几乎每节课都有几分钟花在学生行为习惯的养成和巩固上。磨刀不误砍柴工,我总认为,不在起始年级通过强化训练,严格要求,让好习惯保持下来稳定下来,以后随着年级的升高,教师必然被迫品尝要求稀松带来的恶果。



万事开头难,一年级孩子脑海中的规矩意识还是非常淡薄的。教学进度慢一点没关系,但“没有规矩不成方圆”的观念一定要牢牢植入同学们心中。我在以下几方面严格要求,成效初露:



1.上课铃响后必须保持安静。目前很难,总有少数人管不住自己的小嘴,我双管齐下:一是罚:让班长铃响后即手执教鞭在班内巡视,发现爱讲废话者,马上拉到黑板前罚站;(有的老师不忍心采取惩罚手段,孰不知奖罚是一枚硬币的两面,抛弃任何一面都将大大降低教育效果。我们要把惩罚和体罚区别开来,让班长拿着教鞭也只是起威慑作用,不代表班长有权鞭打同学)等教师进了班级,班长即上位(当然班长也是孩子,也需要班主任经常传授方法,把握分寸);二是奖:有时铃响后我会悄悄站在教室窗外,观察哪些孩子表现良好,我会上新课前立马予以奖励,一般是发奖卡;连续几日都表现好,发表扬信。



2.师生问好阶段礼仪要规范。当老师宣布“上课”,班长喊“起立”后,我通常会让所有人都站立半分钟左右,因为我要求“起立”必须身体起来后立正站好,双脚合拢,双手五指并拢,中指贴着裤缝放(他们不懂裤缝在哪儿,我就示范),抬头挺胸,眼睛看着黑板中间位置。我用目光扫视全班,发现不合规范者,就走到他(她)面前,让其看看身边人怎么“起立”的,他(她)会很快改正不良姿势。然后才是“同学们好”、“老师好”、“坐下”一系列程序。



3.书本摆放。我演示怎样把书本放进书包,要求一律书本脊背朝里,这样不容易卷角或拽坏封面。



4.橡皮和直尺的使用。写作业时有错误,不许乱涂乱抹,一定要使用橡皮。左手虎口张开,按住错处,右手拿橡皮用力擦掉错题,既不能擦破,又要擦得看不出印子为止。依然是教师先演示,配以奖卡激励。作业字迹端正,格式内容正确,但开始写错的地方擦的痕迹明显,本子不太整洁,也得不到一百分;遇到做练习册中图画和对应音节的连线题,规定必须用直尺连线,线条不要过短,两头断裂,也不能过长,超过图画或拼音。



5.每个人的桌子周围就是自己的小清洁区,同桌二人必须时刻保持清洁,一旦发现有纸屑,二人同时罚还给教师奖卡一张。有博友问我:秦老师,你让孩子犯错还奖卡,他们不会心痛吗?我的回答是当然心痛,舍不得,但唯其如此,措施方有力度。



6.发言先举手。现在此习惯基本养成。有的孩子反应敏捷,知道答案也强迫自己抿紧嘴巴,右手竖直立于距离右耳三四厘米处,不摇晃,不高举,不叫嚷。



7.早晨做操排队。先在班级门口排成男生女生各一队,等体育委员发布口令,再两人两人对齐,安静地走到做操地点。眼下离“快静齐”的标准差不少,近一段时间将下力气抓排队问题。今天在教室里我和陈乐小朋友配合,示范演示什么叫规范的走路、什么叫双手前平举、什么叫侧平举;同时强调做操结束,全班向后转,仍然是两人对齐走回班级,然后才能自由活动,不允许中途开溜。



当低年级班主任总有操不完的心,可是想想以后弟子们做事能有板有眼,干部们管理能井井有条,目前吃点苦还是挺值得的。



【作者简介】

秦克波,网名杏花江南。人民教育出版社小语论坛版主。省散文家协会会员。小学语文高级教师。省级骨干教师。教龄23年,指导学生发表习作914篇。撰写教学随笔56万字。在报刊上发表教育教学文章58篇。

近期心愿:享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇!

人生格言:不在乎他人的毁誉永远做最好的自己!

26#
 楼主| 发表于 2011-10-1 18:49:10 | 只看该作者
在教一年级的日子里(20):2011年9月26日
安徽和县乌江镇中心小学 秦克波(杏花江南)
2011年9月26日星期一 多云



每周一放学后是教师例会,今天会议结束已是五点十分。在办公室忙活了一会,快到五点五十我才回家,临走之前习惯性地到班级张望了一下。本周开始我请家离学校最近的吴俊楠小朋友当锁门员,担心孩子小记不住,结果门锁起来了。我很满意,透过窗户发现小凳架起来了,我有些好奇,因为开学至今,我还没有安排卫生值日。平时都是叮嘱大家把垃圾扔到撮簸,实在地面灰尘多了,我就利用放学后时间自己扫一扫,再拖一拖。



我看到黑板上写着一排字,落款是吴俊楠,但明显是大人的字迹,很有可能是吴俊楠妈妈写的。内容是:请中午在班级吃饭的小朋友,不要把鸡骨头之类扔在地上,会招来蚊子。



学校食堂的加固工程还没完结,每天中午我班好几个同学都是家长送饭来吃。我倒没有在意他们会把教室弄脏,吴俊楠妈妈却注意到了。大概她也不放心儿子的工作,来了后看见班级不太整洁,就主动打扫,并且以留言形式提醒那些送饭者。多么细心的家长!



这令我又想到了上周五放晚学后,我检查完几个学困生的音节拼读,下楼去教室看看,惊讶地发现陈乐同学的妈妈在扫地、拖地,忙得汗珠滴落,她说正好休假,其他忙帮不上,就帮我打扫卫生出点力吧;我还想到颜露家长在我博客的留言;陈欣怡爸爸说帮我解决插卡录音机的事情;上周六年级下册午我去家具厂为班级订制书柜,和刘雨婷爸爸提前联系,到时用他的面包车帮我送到教室,他也是一口应允……



有这么多家长鼎力支持配合我的工作,我没有理由不教好他们的孩子!



在班级管理方面,今天有不少变化:



1.罚奖卡制度。迟到、做操不认真、作业本不整洁者,罚还给教师奖卡一张;



2.座位平行移动制度。现在座位基本稳定,为了保护同学们的视力,让大家都有机会坐到中间两组,每隔两周,各组横排平行移动,;



3.设立背诵组长制度。每组选拔两名同学担任这一职务。所有同学拼音儿歌的背诵由这八名组长负责检查,不过他们得先在我跟前过关;连续三次背不熟练或课间午间不去检查贪玩的背诵组长,立即撤销职务,换人;有家长反应说孩子在老师跟前读拼音有些害怕,我允许六名学困生由背诵组长查验。背诵组长官不大,职责却不小,将来开展背诵儿歌、童谣、古诗等活动,背诵组长会给教师减轻很多负担,提高效率,他们也会在工作中增长才干,收获威信;



4.发喜报和表扬信制度。我在网上订购了400张有大有小、印制精美的表扬信和喜报,计划寻找孩子们身上突出的闪光点,每日发放2-3张。一(2)班班级公章中午也去复印店雕刻完毕,下午正式启用。首次获得表扬信的同学是:赵祥──第四周“星星之王”;段志玄──拼读熟练,进步明显;刘雨婷──乐于助人,从不厌烦。



喜报表扬信与奖卡换星是相得益彰珠联璧合的奖励制度,与罚奖卡制度也互为促进互为补充。具体操作过程有机会专门写一写。



【作者简介】

秦克波,网名杏花江南。人民教育出版社小语论坛版主。省散文家协会会员。小学语文高级教师。省级骨干教师。教龄23年,指导学生发表习作914篇。撰写教学随笔56万字。在报刊上发表教育教学文章58篇。

近期心愿:享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇!

人生格言:不在乎他人的毁誉永远做最好的自己!

27#
 楼主| 发表于 2011-10-1 18:49:33 | 只看该作者
在教一年级的日子里(19):2011年9月22日
安徽和县乌江镇中心小学 秦克波(杏花江南)
2011年9月22日星期四 晴



请跟我来(第四封致家长信)



家长:



您好!时光飞逝,一眨眼您的孩子跨进小学门槛已经三周多了。在各位家长的鼎力配合下,在教师的辛勤教导下,大部份同学从开始的自由散漫到遵守规矩,渐渐地开始像个小学生的样子了。下面对一些表现出色的同学公开表彰:



星星排行榜冠军:赵祥【五颗星】



上课坐姿最端正的小朋友:刘雨婷、杨长馨瞳



发言举手依然特别积极的小朋友:宁中阳、柳叶青、范玉洁、陈欣怡、刘云、施心怡、刘睿、赵祥、颜露、郑婷玮



认真做眼睛保健操的小朋友:刘雨婷、范玉洁、朱庆源、颜凯、赵宇航



现在,汉语拼音声母部分还差两个就要全部学完了。由于家长的重视,绝大多数孩子能比较熟练地用声母和单韵母的四声相拼了,能主动到老师跟前拼读过关,但能把拼音情景儿歌背熟的孩子仍寥寥无几。



语文作业基本上是抄写当天所学的声母、韵母或音节各一行,通常课内就能完成,教师当堂批改发还给本人;少数速度慢的孩子,要利用下课或午间才能抄完。但是有的同学自觉性较差,所以中午、晚上家长要问一问孩子,有没有在校内没来得及完成的抄写任务



因为练习册还没有发下来,语文书面家庭作业几乎没有,课本上要求描红的拼音大多在课堂上描过了,如果没有描的,家长可以督促在家描一描,也可以让孩子在旁边的四线格里照样子写两三个。根据一些家长的要求,为了巩固所学拼音,从今天开始,每晚教师布置简单的抄写作业,第二天早晨来交给组长,由教师批改后也发给本人。但要提醒孩子注意保管,开学以来,有两人的语文书、一人的语文作业本不翼而飞。



低年级孩子要在起步阶段让他们感觉到阅读的美妙,体验文字的神奇,因此教师一直坚持为全班朗读儿童小说《一年级的小蜜瓜》,估计还有一周就读完了。教师不提倡一年级学生做大量机械、重复的抄写,反对家长强迫孩子背诵他们不理解的古诗词。这也是为什么教师一直不布置书面家庭作业的缘故。



语文想学得好,必须依赖海量课外阅读,在阅读中培养语感,培养对祖国母语的热爱。当然,也离不开经典诗文的积累,主要形式就是诵读。这些都在教师的六年通盘计划之内。家长需要做的,就是信任教师,坚定不移地跟着走,并且和教师保持步调一致。在此,感谢陈欣怡家长、朱庆源家长在我博客的留言,感谢赵祥家长、赵宇航家长写给我的信。你们用实际行动兑现了和教师沟通的诺言。



经过一段时间的观察了解,教师物色了一些同学担任班级小干部,以下是名单(希望他们好好干,否则会撤销其职务):



班长:李冀晗副班长:陈欣怡学习委员兼语文科代表:刘雨婷



数学科代表:刘睿体育委员:秦程卫生委员:陈青青



语文组长:陈乐、柳叶青、范玉洁、郑婷玮



数学组长:施心怡、颜露、赵祥、吴俊楠



秦老师的联系方式:【略】



28#
 楼主| 发表于 2011-10-1 18:49:50 | 只看该作者
在教一年级的日子里(18):2011年9月21日
安徽和县乌江镇中心小学 秦克波(杏花江南)
2011年9月21日星期三 多云



著名教育家李镇西在他的《做最好的老师》序言里这样说:“我依然每天坚持完成好我的‘五个一工程’──上好一堂语文课,找一位学生谈心或书面交流,思考一个教育问题,读不少于一万字的书,写一篇不少于一千字的教育日记。”



与大师相比,我只做到了后两条:每天坚持读一万字左右的书,写一篇千字教育随笔。即便如此,我也获得了内心的安宁。这个世界是喧嚣的,红尘滚滚,遁入佛门可以避开凡尘噪音,可那样未免显得消极。真正的智者,从来都是大隐隐于市。作为一名教师,我能够在阅读和写作中,战胜职业高原现象,在看似乏味疲惫的日子里,汲取灵感之泉,品尝幸福佳酿,也不枉来这世上一遭。



小郦借调到我们学校20多天了,这孩子对工作真是满腔热忱。她教龄虽短,但连续三年在学区期终统考中,任教班级语文两次第一、一次第二。我觉得她是可造之才,一直在竭力帮助她。从班级管理,到语文教学,从个人修养,到未来蓝图,几乎无所不谈。我们的办公桌面对面,交流起来也方便。



昨天,小郦根据我的要求,建立了自己的博客──淡雅紫竹,并且把开学以来写的10篇教育随笔传了上去。每篇我都看了,说实话比较吃惊。我原本只要她养成记录、反思的习惯,篇幅几百字即可,没料到她有几篇超过了一千字。



今天下午,我谈了对她随笔的感受,在基本肯定的大前提下,对语言的简洁、选材的视角、反思的深度等方面委婉提出了建议。我鼓励她多去优秀老师的博客取经,多读教育论坛上的好贴,多读教育著作和文学作品,提升人文素养。



我把自己奋斗的经历与之分享,把我认识的一些朋友从草根成长为名师的经历与之分享,希望她能青出于蓝。因为她还很年轻,年轻就是资本,倘若继续像现在这样勤奋、谦逊、善思,终有一天她会走出和县、走向全市乃至全省、全国!



记得刚开学,一年级分班名单贴出来后,就有好几个家长通过各种关系,要把孩子从一(4)班转走。他们大概觉得小郦太嫩了,肯定教学和管理水平低,有的甚至当面就语带讥讽:“你教过一年级吗?”小郦感到很苦恼,也有些气愤,自尊心受不了,对我诉苦。我安慰说:“你是新手,人家不信任你是正常的。但是越这样,你越要抓紧增强自己的实力,到学年结束用事实说话,证明你是优秀的。有压力是好事,不要理睬旁人的挖苦嘲笑,要善于把压力转化为动力。薛老师说‘埋头耕耘,莫问收获’;韩老师说‘但求无愧我心,岂能尽如人意’。世上没有谁可以随随便便成功,付出了,老天爷会给你丰厚的回报!”经过开导,她的情绪明显好转。我还说,我的教学改革都是自己摸索,自己网上拜师,四处求教,历经艰辛。现在你有我手把手引领着前进,应该感到幸运才对。”她的脸上露出了灿烂的笑容。



吃了晚饭,我在当当上挑选合适的绘本,准备给小豆包们阅读。因为我发现他们早读之前到校后实在没事可做;有时候课堂上作业写得快的,或者拼音检查过关快的,就在座位上闲聊或摆弄小东西,时间白白浪费,确实可惜。晚上的家庭作业,我只布置了口头作业──拼读音节,背诵老师课堂上教的儿歌,但家长觉得任务太轻。语文练习册至今还没下发,有的家长建议能否买AB卷给孩子做。我一口否决,才一年级就让小家伙们陷入题海的苦役中,这样的蠢事我不干。那么只有买绘本,让同学们在班级读,带回家里读。绘本文字很少,虽然学生不大认识,但画面很多,他们可以看图,或者家长带领亲子共读,初步激励课外阅读的兴趣。我还能鼓励学生到我跟前讲述画面情节,不也是训练想象和表达能力?



绘本很多,根据我前几年的网购经验,花了两个小时终于敲定目录。



【作者简介】

秦克波,网名杏花江南。人民教育出版社小语论坛版主。省散文家协会会员。小学语文高级教师。省级骨干教师。教龄23年,指导学生发表习作914篇。撰写教学随笔56万字。在报刊上发表教育教学文章58篇。

近期心愿:享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇!

人生格言:不在乎他人的毁誉永远做最好的自己!

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