绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 169|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

《曹冲称象》教学反思

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2019-10-10 01:18:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天给学生讲了一节《曹冲称象》,在备课时就知道,本节课中学生们对曹冲称象的方法不太容易理解,于是我提前准备了教学用具,准备在课堂中进行演示。

终于快要上课了,我端着装了半盆水的洗脸盆走进教室,学生们好奇的目光一直跟随着我,我也不说话,但是有聪明的孩子喊道“老师拿的是船”,学生们好像一下子明白老师要用这些东西做什么了。没错,因为条件有限,我在洗脸盆里准备了一个类似小船的物品,用小水杯当大象,就这样进行了曹冲称象的演示。

刚开始,学生们积极性很高,都坐不住站起身子来看。但有的学生说看不见,于是我就把演示地方换到了中间,我选择了中间学生的一个位置来进行,这样效果明显好了,大部分学生都能看到。我请学生来说曹冲是怎么称象的,然后老师按照你说的方法来演示。第一位学生说的不太完整,在其他学生的提示下才终于说完。经过第一次演示,第二位学生说的就明显进步很多。

接下来,我让小搭档们相互说一说曹冲称象的方法,等会请说的最认真的一组来演示。学生们都想试一试,我找了一组搭档上来演示。一位学生说,一位学生来做演示。在他们独立完成演示的过程中,能看出来他们掌握了曹冲称象的方法。

这种教学方法的优点是学生学习的积极性很高,通过演示使学生更容易理解。缺点是因为教具有限,教学效果会受影响,同时,教学时间占用的相对较多。关于这种教学方法,我还需要不断学习,不断改进。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2019-10-19 03:52

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表